- Os professores cursistas trabalharam na finalização do projeto;
- O professor formador orientou os cursistas na elaboração final do projeto e fez plantão pedagógico para orientá-los nas eventuais dúvidas das unidades 17 e 18;
- Os professores cursistas deram sugestões para modificar o calendário do curso afim de melhorar o andamento do mesmo;
- Os professores cursistas deram sugestões para modificar o calendário do curso afim de melhorar o andamento do mesmo;
- Um comentário muito importante a ser registrado foi o da professora Vera, durante o nosso café da manhã: "As atividades do GESTAR são maravilhosas, porque são mais dinâmicas, e os alunos gostam disso". Foi um comentário muito interessante e todos do grupo concordaram com a professora Vera contribuindo que: "Além disso nós professores aprendemos muito a valorizar o aluno em seu aprendizado".
13:30 - 17:30
- Foi realizada a décima sessão coletiva - unidade 19 - Explorando conceitos matemáticos em uma discussão sobre a reutilização de novas tecnologias.
- Na sessão coletiva foi trabalhado algumas atividades com números primos, relacionando esse assunto com a tecnologia;
- A maioria dos professores relacionam números primos apenas para cálculo do m.m.c., despercebendo, ou não dando importância, que os números primos tem papel fundamental e importante na utilização da tecnologia de hoje;
- Foi trabalhado na sessão coletiva o Crivo de Eratóstenes e todos os professores comentaram que já trabalham com seus alunos essa metodologia para identificar os números primos em um conjunto de números;
- Foi trabalhado também nessa sessão coletiva a Conjectura de Goldbach e todos os professores desconheciam essa conjectura relacionando os números primos, então fomos para a Sala de Informática pesquisar sobre o assunto e puderam trabalhar a conjectura de Goldbach com um jogo que está no endereço: http://nautilus.fis.uc.pt/mn/goldbach;


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